設爲首頁收藏本站
開啓輔助訪問

教育在線

 找回密碼
 立即注冊

QQ登錄

只需一步,快速開始

教育在線 門戶 概況 組織架構 查看內容

新教育團隊文化綱要

2012-8-14 11:13| 發布者: admin| 查看: 34870| 評論: 0

摘要: 新教育團隊文化綱要 一、導言 世界上任何一個由組織體系組成的集體,它的生命力都是有限的。要想使集體擁有無限生命力,我們必須在組織體系之上,建立另一個體系——這,就是文化。文化是一種精神期待,更是一種精 ...

新教育團隊文化綱要

一、導言 世界上任何一個由組織體系組成的集體,它的生命力都是有限的。要想使集體擁有無限生命力,我們必須在組織體系之上,建立另一個體系——這,就是文化。文化是一種精神期待,更是一種精神紐帶。它雖是無形的,但也是無限的,它超越時間和地域,超越制度和規範,超越個人和團體。新教育團隊文化,是新教育共同體全體成員共享並傳承給新成員的一套共同願景、價值觀和使命。它代表了團隊中被廣泛接受的思維方式、道德觀念和行爲准則。新教育團隊文化反映了一種提升民族教育的理想追求,一種NGO的生存哲學和一種不斷超越的生命態度

二、建設新教育團隊文化的目的和意義 引領團隊方向;規範組織行爲;指導公益實踐;定位學派形象。

三、新教育團隊價值鏈 新教育團隊價值鏈:發起人;資助者;社會;政府;實驗學校及其師生;新教育團隊成員。新教育團隊的存在必須對每一方都有價值和意義,如果對其中的任何一方失去價值和意義,那麽,新教育團隊也就沒有了存在的意義;團隊以行動、服務和創造去實現這些價值,並努力追求價值的最大化。

四、新教育團隊文化建設的邏輯起點和歸屬 新教育團隊文化建設的邏輯起點和歸屬,只有一個,那就是。新教育團隊倡導並踐行以人爲本的組織文化,堅持: 以人爲本,與人爲善,助人成功,對人負責。

五、新教育團隊核心追求 新教育團隊的核心追求是幫助師生過一種幸福完整的教育生活。 新教育認爲,對于教育中的人,教育本身就是生活的基本方式。師生在爲長遠的人生與社會理想服務的同時,本身就應該享受教育生活的幸福。幫助師生過一種幸福完整的教育生活,既是對教育終極意義的思考與追求,也是對當下畸形教育提出療治的計劃與行動。新教育強調完整,既指幸福的完整,還指受教育者身、心、腦的完整。新教育希望通過自己的努力,能夠實現人的全面和諧的成長

六、新教育團隊宗旨 致力于民族教育的振興與發展;致力于團隊目標達成的最大化;致力于資助者意願的充分實現;致力于共同體成員的一道成長。

七、新教育團隊發展觀 新教育以行動服務創造實現自身的發展。 以理想彙聚人才;以行動落實理念;以服務踐履使命;以創造提升價值;以實績贏得支持。

八、新教育團隊生存方式 社會性組織,志願者行動,參與式發展,跟蹤式服務,項目制運作是新教育團隊特定的生存方式: 社會性組織;(非政府的,民間的,非盈利的) 志願者行動;(由志願者組成) 參與式發展;(通過參與和行動獲得發展) 跟蹤式服務;(新教育的所有行動,均非一次性資助方式,強調連續跟蹤服務) 項目制運作。(最大程度提高行事效率)

九、新教育團隊價值觀三層次 物的價值服從人的價值;個人價值服從團隊價值;團隊價值服從社會價值。

十、新教育團隊組織原則 新教育團隊營造公平、公正、公開的組織氛圍。遵循人權理念和相互尊重、人格平等的人際關系准則;在理性的基礎上,按法治的原則確定組織倫理、價值分配原則和用人基本准則;創造內部有效溝通的制度環境;形成團隊成員之間融洽配合的良性互動。新教育團隊內部關系,更多的表現爲一種協作和服務的關系。在一些有明確上下級關系的地方,爲提高效率,新教育團隊強調以下原則: 可以向下越級了解情況,不宜向下越級布置工作;可以向上越級反映問題,不宜向上越級請示工作。

十一、新教育團隊精神 新教育團隊成員認同和信奉的團隊精神是:奉獻、誠信、感恩、尊重、協作。 奉獻:捧著一顆心來,不帶半根草去。 誠信:萬事德爲首,百德誠爲先,事事信爲本。 感恩:虛心受善――知恩、感恩、報恩。知福、惜福、造福。 尊重:倡導賞識、尊重、激勵的新教育拇指文化。走出文人相輕。 協作:相互支撐爲,二人見,三人合。合作中共贏。

十二、新教育團隊成員的品格特征 新教育團隊倡導對不同性格特征的成員能夠兼容並包。但,以下五條應該是新教育團隊成員共有的品格特征。如果簡潔地表達這些特征,可以用民主兩個字概括。 樂于分享;善于溝通;服膺真理;勇于承擔;敢于創新。

十三、新教育團隊的人才觀 新教育團隊永遠尋找最優秀的人,並堅持: 選人不拘一格;育人不遺余力;用人不法常可。

十四、新教育團隊文化的積累和建設 新教育人重視團隊文化的積累和繼承光大:認真總結、提煉團隊的優良文化基因,使之成爲團隊發展的底蘊;吐故納新,對團隊文化進行滋養、豐潤和淘洗,永葆團隊文化的青春活力和對環境的高度適應性;防範和消除不良因素對團隊發展的制約。每位共同體成員都有認同、培育、維護、發展和傳遞新教育團隊文化的使命和責任。新教育以統一的團隊文化指導、規範內部子文化;同時,允許並鼓勵內部子文化的培育、創造和個性發展。內部子文化的成熟、健康發展是新教育團隊文化向縱深發展的堅實基礎。

十五、結語 如果,新教育團隊文化藉由您的放大,傳遞給您周圍可能傳達的所有人,那麽,新教育和您都會因爲您的這個行動而變得更加美好和神聖!

說明: 新教育實驗已經有了比較完整的理念和理論體系。隨著新教育實驗的進一步推進,新教育共同體成員數量急劇增加,加強新教育團隊文化建設迫在眉睫。這份《新教育團隊文化綱要》,經老師逐條審核,並在元月1日的蘇州秘書處會議上共同討論通過。現予發布,歡迎討論。

小黑屋|手機版|蘇州市新教育研究院 ( 蘇ICP備15054508號 )

GMT+8, 2019-8-11 14:23 , Processed in 0.093601 second(s), 13 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

返回頂部