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有幸讓我遇見你——與《讀寫月報•新教育》的故事

2012-7-25 15:52| 發布者: admin| 查看: 32932| 評論: 0|原作者: 常熟市報慈小學幼兒園 方冬梅

摘要: 有幸讓我遇見你 ——與《讀寫月報·新教育》的故事 常熟市報慈小學幼兒園 方冬梅 一、 相見恨晚 多年前,我就開始訂閱《教師博覽》,讀這本雜志能讓我跳出幼兒教育的小世界,它爲我打開了一扇窗戶,讓我接觸到各類優 ...

一、            相見恨晚

多年前,我就開始訂閱《教師博覽》,讀這本雜志能讓我跳出幼兒教育的小世界,它爲我打開了一扇窗戶,讓我接觸到各類優秀的教育者,那些帶著批判眼光評價中國教育的文字拓寬了我的教育視野,然而這份雜志鮮有幼兒教育者的身影。幾年前,新教育走進我們的幼兒園,隨之《讀寫月報·新教育》也走進了我的教育生活。同樣出自江西的這份雜志帶給我的不僅是沖擊,更多是震撼。讀著並痛著,這是我最強烈的感受。讀著這份雜志,我的情緒常常會受到極大感染,有時忍不住歡喜,教育是件多美妙的事;有時不禁搖頭歎息,教育真令人傷神;還常常失落,感歎爲何自己的學習生涯中從未遇到過如此有個性的優秀老師,多希望我們的孩子能三生有幸遇到一位這樣的老師。這份雜志打開了我思想的大門,開始審視周圍的世界,走出了教育的小圈子。雜志中的人文氣息濃厚,一定要沉下心來好好讀、細細品味,至今我還記得第一次打開雜志一口氣讀完後的感覺——相見恨晚。

 

二、            長篇敘事與電影

一份教育雜志就是一部長篇敘事太讓我新奇啦!20098月的《讀寫月報·新教育》整個篇幅就是一部敘事《插班生林可樹》。小學語文教師比我們會碼字,那能理解,但如此長篇橫空出世著實讓我震驚。我用一周的五個中午休息時間快速讀完。書中的林可樹是個心理受傷很重的孩子,使他在行爲習慣和學習中産生了很大的問題,許多老師討厭他,作者是他的語老師,在我的感覺中她真誠而堅定地寬容他,認真有執著地走進他,直到走進孩子的內心深處。一件件教育生活中的小事卻充滿了曲折艱辛,讓我讀得感慨萬千,如此用心的老師是孩子的福氣,在應試教育的夾縫中,這樣一線教育的教育行爲令我敬佩不已。

但隨後這份雜志給了我很多的震驚,在刊出的不久,我卻讀到了對此長篇敘事的不同聲音,有同我一樣觀點的,還有一位卻持著基本否定的聲音。開始我不免有些困惑,但細細想來,這確實是一份優秀的刊物,能讓不同的聲音共同呈現,去虛僞存真實!

20091月的《讀寫月報·新教育》上出現了有關電影的話題。《心靈捕手》令人心動的名字,怎樣的一部電影要在這裏討論,不禁讓我如饑似渴的讀起了書中的劇情描述,並好奇的看看邊上的旁批(讓我能更好的理解電影內容)。因爲讀電影不過瘾,我上網找了這部電影一睹爲快,卻發現文字更能打動我的心,但我卻沒法向周圍的同事推薦,無論是文字還是電影。因爲影片是12年前出品的,沒有新鮮的題材和激動的場面,而且關注的是天才青年的心靈成長,和我們的幼兒教育和生活都太過遙遠。只是,這部電影中那些溫柔自然的細節,觸動心靈的話語會永遠留在我的心中。

 

三、            與兒子分享

《讀寫月報·新教育》還刊登小說,當然是教育小說。《深藍女孩》一聽就讓人浮想聯翩,我看看挺有意思,覺得平時還讀課外書的兒子一定喜歡,就複印每一期給他看。還有雜志中提到的許多現代兒童詩,我也複印給他。兒子所在的班級是新教育書香班級實驗班,他們重視的是小說類閱讀,是少有,看到這些清新有趣的詩,還引發我在新教育網站上找了顧城的是做成好看的圖片放在兒子寫字台的玻璃下,他沒有對詩産生抗拒心理愉快的接受了,還自己創作過幾首詩歌,現在他能讀冰心和泰戈爾的詩集了,這也是一個很好的收獲。

 

四、            值得期待

這份雜志已陪伴我幾個年頭了,每每看到蔡興蓉的文章總是先看爲快,看他與不同的有問題的孩子打交道,那麽讓人信服,誰都願意把孩子交給他,心中不免羨慕不已。還能讀到多個名師的文章:幹國詳,盧志文……;當然也不乏名家的聲音:周國平、龍應台……;在20119期上,我終于看到了一位幼兒教師的身影——張燕,她的名字在幼兒教育雜志上出現較多,在這裏出現是第一次,我欣喜的讀著她的文章《因爲懂得,所以慈悲》,不禁有些歡欣鼓舞,因爲《讀寫月報·新教育》開始關注幼兒教育。

其實每一期《讀寫月報·新教育》都令我欣喜,尖銳的言論、溫情的故事、另類的小說都能觸動人的心靈,特別是作爲一個教育者。《讀寫月報·新教育》的每一期都值得我滿懷期待!

實驗感言

一份雜志讓人喜歡上很容易,但有時也容易讓人審美疲勞,新教育創編的這一份雜志總讓我新鮮不已,卻不眼花缭亂。我和《讀寫月報·新教育》的故事會不斷延續,我非常希望它能像《讀者》一樣推廣開來,走進更多人的視野。作爲新教育的一員,在今後的日子裏我應該努力把這份雜志中文章與更多的人分享,包括同事與家長。

同時也希望在新教育的天地裏幼兒教育能發揮更大更多的作用,不只是中小學的補充或配村。現在我們幼教的新教育雖然已經實施幾年了,但總感覺還處在開墾階段,在我看來幼兒園需要有更多深入有效的適合幼兒教育的新教育方案,從而使得我們進行的新教育不僅爲小學方面做好准備,也能讓更多的老師、家長、和孩子從中受益。

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